1901—1948年，国人撰写的关于幼儿教育学(幼稚教育)的著作共百余本，其中较早的几本是商务印书馆于1926年出版的陈华编写的《实际幼稚园学》、1927年出版的王骏声编的《幼稚园教育》以及中华书局于1928年出版的张宗麟著的《幼稚教育概论》,以此我们可初步确定学前教育学在中国的产生时间是1926—1928年。从时间上看，学前教育学在我国是先引进、后产生，说明从引进到本土化需要一个过程。
1926—1948年，学前教育学成为我国师范学校学生的课程，国人在引进国外学前教育学教材的同时，开始自编学前教育学教材，更多学前教育学学术团体成立，这都表明中国学前教育学处于初步建设阶段。
在自编出版的教材和其他书籍中，书名有的用“幼稚教育”,有的用“幼稚教育概论”,或者用“幼稚教育新论”,唯有上海幼稚师范学校丛书社在1935年出版的由杨道弘、陈济成合编的教材采用了“幼稚教育学”这一名称。这本《幼稚教育学》结构框架值得研究，其“编辑大意”提到：“此书是为高中师范科或幼稚师范学校教授幼稚教育学程而编，是作者将平日教学所得以及自己的经验总结，再结合幼稚教育名著编写而成。”①