具体而言，组织学习的惯例机制有两种方式，其一是行使企业正常运营管理职能的运营操作惯例；其二是在现有的运营操作惯例中寻求所需要变化的企业搜寻惯例。Eisenhardt和Martin（2000）认为在相对静止的环境中，单层学习为组织提供运营操作惯例，在这种情况下，动态能力是没有必要的，因为其维持成本非常昂贵，并且运营操作惯例已经使企业获得了竞争优势。但是，在技术、规则和竞争迅速变化的情况下，坚持原有的操作惯例不变，是非常危险的。为了适应环境变化，组织必须在企业家的带领下，通过以系统性与创造性学习为特征的搜寻惯例对企业实施相应系统性变化，激活企业动态能力。因此，组织学习机制是企业动态能力激活的决定要素之一，也是企业动态能力激活的作用途径与工具。
6.2.3 组织激励机制
动态能力旨在克服组织中原有惯例表现出来的强烈路径依赖性和企业核心能力刚性。而企业核心能力刚性受组织中惯例影响，因此也具有路径依赖特征，并且人的认知活动本身就存在巨大的路径依赖。如果一个企业不能建立起相应的创新激励机制，企业家精神、组织学习与创新活动都将是纸上谈兵。相反如果在企业内部建立了企业家主导的以创新与包容为基础的激励机制，企业内部就会充满创业与创新的氛围，从而激发员工不断向上进取，积极发现机会并与企业资源动态相匹配，会对动态能力激活有积极作用。因此，动态能力的激活与提升有赖于创新激励机制的构建与实施。
